即将去法国教英语的应届毕业生感到兴奋和自信

23岁的西德尼·尼尔森在她的学生教学教室里.

23岁的西德尼·尼尔森, 她在斯蒂尔沃特长大的高中后期, 明尼苏达大学让她选择了十大赌博靠谱网络平台(Saint Michael’s College)，并最终选择了法语专业，并在海外学习.

现在，她通过法国助教计划(TAPIF)获得了一份声望很高的奖学金，将在未来7个月里在巴黎以外的地方为法国高中生教授英语，这让她开始了另一场充满希望的冒险——这要归功于她在圣迈克尔的经历, 尼尔森知道她能处理好.

今年7月，在暑假工作结束后，他回到家乡的一个农场采摘蓝莓, 该项目将于10月1日开始, 这位刚毕业的学生描述了她在圣迈克尔的全球经历如何让她在面对跨文化挑战时变得自信和灵活——以至于申请TAPIF和它所要求的长时间离开家并没有吓倒她.

“我认为有这些机会通过圣. 迈克的, 更多地了解这个世界，更开放地尝试新事物, 对我非常有益，让我对TAPIF感到非常准备和兴奋,尼尔森说。, 谁在格勒诺布尔留学了一个学期, 法国大三的时候. 从那里回来几周后, 她前往首尔进行暑期实习, 韩国, 通过弗里曼基金会的资助，这是她通过学院的全球参与研究所(CGE)了解到的另一项享有盛誉的竞争荣誉。.

纳尔逊从小就渴望探索新世界，尤其是法国.

在参观像法国这样的美丽景点时，悉尼对旅行的渴望开花结果.

“我从中学开始学法语，从10岁起就有了一个来自加来海峡的笔友^th 年级, 被语言和历史所吸引——法国是我想去的地方,尼尔森说. 甚至在来圣迈克尔之前, 她参加了高中的法国之旅，并在寄宿家庭度过了一个星期. 事实上, 在她上高中的时候获得了圣迈克尔图书奖，这意味着她读了圣. 迈克的校友Loung Ung的回忆录 他们先杀了我父亲 在那次旅行中，激励她进一步研究学院，并最终参观. 作为一名活跃的社区志愿者，她年轻时的大部分时间, 尼尔森说, 通过埃德蒙地校园事工的圣米迦勒移动志愿服务项目特别有吸引力.

一旦她做了决定，就到了, 尼尔森很高兴地发现，她称之为“明尼苏达州到佛蒙特州的管道”. 部分原因是她的家乡州有很多在冬季运动中表现出色的学生运动员在圣迈克尔学校的运动队中找到了位置. 事实上, 其中两人在学院管弦乐队与多才多艺的尼尔森一起演奏, 他也会拉小提琴. 作为另一个连接, 不久，她就遇到了学院法语系的彼得·万廷，并发现他, 太, 是明尼苏达州人.

万汀说，至少从他2011年加入十大赌博靠谱网络平台以来，他就知道十大赌博靠谱网络平台的学生获得了TAPIF奖学金，并有了很好的经历. 他说:“在过去十年或更长的时间里，我们有源源不断的学生参加TAPIF。. “我们经常每年或每隔一年至少有一名毕业生这样做, 有些年份，我们有多达四名毕业生在同一年参加TAPIF.”

五月，悉尼·纳尔逊和法国教授彼得·万汀在毕业典礼上.

他解释说，该计划将参与者安排在法国各地，包括科西嘉岛, 马提尼克岛和留尼汪岛, 以及各种法国城镇. “我们的一名学生留在了法国，并与一名法国人结婚，现在他们有了孩子,万汀说. “我们还有另一位前高级学生，他在法国生活和工作，目前正在攻读硕士学位.申请人可以说明自己对地点的偏好, 但要同意在项目最终指派的地方服务.

尼尔森说，她在十大赌博靠谱网络平台学习法语期间，第一次从指导老师那里听说TAPIF, 所以她做了进一步的研究，并决定她会“超级感兴趣”, 因为它结合了我感兴趣的两件事——教育和法语——并让我有机会在法国独自生活一段更长的时间, 这是我想做的事吗, 同时也给了我更多的实际教学经验.”

从她积极的志愿者活动在圣迈克尔的小弟弟/小妹妹项目的移动, Edmundite校园事工的志愿服务部门, 纳尔逊意识到她是多么喜欢家教, 这激发了她对教育专业的兴趣. 她把小学教育和法语作为她的两个专业，并在伯灵顿的尚普兰小学做五年级的学生教学, 她很喜欢. 虽然教法语不是她的主要职责, 她确实试着把一些语言技能传授给她的学生，她深情地回忆起帮助一个学生用法语给魁北克的一位祖母写信的经历.

她即将到来的TAPIF经历可能会让她走出那个舒适区，因为她的实习对象是年纪较大的高中生, 但她认为这“更多的是一个新的挑战，会给我更多的教学经验。, 我认为这对老年人来说是非常有价值的——尽管我很紧张，因为我没有和高中生合作过.”

然而，她说:“这可能会给我提供新的方法来看待小学教学。.

她的TAPIF任务是在巴黎郊外的Creteil郊区的一所学校. 学校为语言助理提供寄宿, 这样我就不用找公寓了, 哪个是真正的加号呢,”她说。.

TAPIF已经通过入职培训为成功的申请者提供在线指导，帮助他们在法国定居和生活, 她说. “我在格勒诺布尔大学(Grenoble)学期的一位朋友离我只有90分钟的火车车程, 所以我会让其他人来参与这个项目.”也, 她在法国还有其他朋友, 并计划在某个时候去看望她在格勒诺布尔的寄宿妈妈.

“我对自己的沟通和交际能力很有信心, 在必要的时候用“绕行”,”她说。. 有些任务，如开设银行账户和其他行政职责，可能需要学习新的词汇, 尼尔森说, 谁一直在听法语音乐或看法语节目和电影，以避免生疏.

悉尼在法国旅行期间享受了另一个美丽的海滨景点. 迈克在国外的大三学生.

“大多数时候，当你努力说他们的语言时，他们真的很兴奋, 和一般, 我可以不被人注意到我的美国口音, 表现得像个法国人,”她说。. 旅行将再次出现在她的计划中，因为她在国外的一个学期带她去了巴塞罗那, 荷兰和罗马.

申请过程包括用法语写一份500多字的陈述，说明她为什么想参加这个项目.

她最喜欢的圣迈克尔的活动是她的小弟弟小妹妹项目，通过移动指导了四年，这激发了她走向教学事业. 在我的最后两年里，我也是法国俱乐部的联合主席，并参加了俱乐部去魁北克市和蒙特利尔的旅行,”她说。.

尼尔森说，她作为圣迈克尔学生的学习旅行“表明我有能力自己处理事情, 这是一个非常重要的学习经验——很容易低估自己, 所以，有一些经历把你从舒适区推出去，表明你有能力做更多的事情，这是很好的.”

“我想……. 迈克真的帮助我建立了这种心态，让我以这种方式成长,”她说。. “开始和结束大学是一个很大的转变, 所有这些都让我养成了成长型的心态，我想一直培养这种心态.”

悉尼·纳尔逊欣赏着法国的日落, 正是这样的场景激发了她作为TAPIF志愿者回到法国的愿望.